创新创业教育慕课评审指标

发布日期:2019-06-12 17:56:49 所属分类:政策法规 浏览量:422
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一级指标

二级指标

指标内涵说明

1、内容目标(20分)

课程内容(10分)

精炼简洁、思路清晰,涵盖课程基本知识、基本技能、典型案例、综合应用、前沿专题等内容,具有内容相对稳定性、基础性、系统性、先进性、适应性等特征

建设改革(10分)

“慕课”建设需对现有课程教学设计、单元内容、知识结构、课程资源、评价体系等进行改革,以符合网络教学习惯。

2、项目团队(10分)

团队要求(10分)

学校专任教师,具有副教授以上职称,每人只能主持一个项目;课程一般由主持人独立讲授完成;课程团队由主讲教师和助教组成,应不少于5人。

3、特点结构(20分)

课程安排(20分)

考虑慕课的组织结构特征和学生的学习机动特点,凝练课程内容精华,课程设计周数以约为4-10周为宜,每周授课时数设计在5-6节,每节平均10-20分钟左右,在线学习总时数4-10个小时,结合课程教学实际,设计并组织线下的课堂集中面授、答疑解惑和专题讨论等教学环节,通过混合式教学活动提高学生的学习参与度和结课率。

4、视频制作(10分)

视频制作(10分)

建议将课程内容以知识点的形式切割成若干内容精简的小单元(小节),每一节视频以10-20分钟左右为宜,不超过25分钟。在线视频规格采用MP4格式,确保一般的PC或移动终端都可以正常播放。在视频播放过程中需通过在线网页设计技术,实现即时测试和重播回看的功能。

5、资源要求(20分)

讲义和教材

(5分)

提供学习者可以免费下载使用的讲义教材。为避免产权纠纷,课程教材与参考资料尽可能使用超链接的形式。

测试与作业

(10分)

教学测试建议采用视频嵌入式测试和阶段测试相结合的方式,类似于传统课堂教学中的随堂考测与阶段考测。

在线社区讨论

(5分)

建立在线社区,设计足量高质的讨论主题,以引导学生参与讨论。

6、课程的知识产权

(10分)

课程的知识产权

(10分)

慕课课程应在满足实际教学需要的基础上,开放共享全部课程资源,以服务于课程的教与学。课程的全部资源必须具有清晰的知识产权,不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题。

7、技术保障(10)

技术保障(10)

采用学校教学机构联合信息技术部门共同开发的模式,由专门技术人员为每门慕课建设提供技术支持和服务。


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